西安翻译日记

         在美国新泽西州的华夏中文学校里，一位名叫KYLE的金发碧眼的
男孩，坐在老师的正前面。他只有6岁，坐在那儿，双脚还够不着地。
他一边回答老师的问题，一边晃着双腿。老师用中文提问，KYLE小心
翼翼地用中文回答，惟恐哪个音发错了。这样的场面从一个侧面反映
了汉语学习在美国虽不多见，但却有不断增长的趋势。目前，全美国
有成千上万所学校开设中文课程，随着北京奥运会的召开，中国热也
带动了中文热。
　　汉语是世界上使用人口最多的语言，世界上把汉语作为母语的人
数是把英语作为母语的人数的四倍。虽然外语是美国孩子的必修课，
但是美国中学里学中文的学生却不足百分之一，绝大多数美国孩子都
选学西班牙语、法语和德语等欧洲语言。在中国差不多每个孩子都在
小学三年级以后开始学英语。也就是说，美国之外有更多的人在学英
语。
　　这并不是说，美国人跟中国文化没有关系。近年来，随着中国的
改革开放，美国的各种媒体随处都有关于中国的报道。美国人看到了
越来越多的中国电影。随着文化交流的增多，去中国旅游的人也越来
越多。许多美国社区举办中国节，特别是春节，就连美国政府为了庆
祝中国的春节，每年都还发行特种邮票。
　　美国的工业部门非常需要会讲汉语的人。为了开拓巨大的中国市
场，美国的商业部门需要了解中国的文化和法规，美国人也需要知道
如何与中国的供货商和厂家洽谈业务，要是他们不了解中国的文化，
不知道如何与他们交流和沟通，怎么能和中国人合办企业？为了达到
这样的目的，美国公司不应该仅仅雇个中国人作帮手。
　　鉴于中国政治、经济地位的提升，美国政府已经开始增加录用会
讲中文的人。美国国务院、国防部、教育部等部门联合出资1亿多美
元，支持发展新的语言项目，特别是中文和阿拉伯文。
　　美国各大学对这一变化首先做出了回应，大学里增设了有关中国
语言文化的课程。2002年至2006年，美国大学里学中文的人数增加了
52％。中小学里学中文的人数增加了200％。
　　（美国）亚洲学会中国语言项目负责人王淑涵认为，一方面我们
美国许多人认为人们之间有必要进行文化交流，另一方面我们又把人
们讲的语言与政治联系在了一起。因此我们被束缚住了。
　　在美国推广汉语，符合美国的国家利益。根据亚洲学会2005年的
报告，美国汉语教学面临的最大障碍是缺乏师资。各州为公立学校的
老师设了很高的门槛。大学则要求中文老师必须有硕士或硕士以上的
学位。其他的挑战还包括教学资料，书籍和软件等相对缺乏，特别是
那些供青少年用的。王女士指出：“研究表明学语言宜早不宜晚。我
们必须强调语言是交际的工具。老师应该注意教语言的方法以及给学
生用语言交际的机会。”
　　令人可喜的是，现在一些地方已将中文纳入了他们的语言项目。
旧金山有的学校从一年级到八年级全用中文授课。马萨渚塞州的SPRI
NGFIELD市制定了一个二十年的中文推广计划。芝加哥和洛杉矶计划
在全市的公立学校开设中文课。堪萨斯、俄亥俄、俄克拉何马、明尼
苏达、北卡罗莱那、威斯康星和犹他州都支持开设中文课。
　　私立学校占美国中学总数的11％。他们有更大的自主权，开设中
文课的学校中，将近一半的是私立学校。另外，中文学校遍布整个美
国。这些学校是由移民美国的中国人创办和经营的，其目的在于让他
们的孩子不要忘记自己的文化。他们通常都是一些周末学校。
　　以往美国在国际商业中占有绝对的统治地位，而现在这一地位正
受到全球经济的挑战。有些美国人抱怨中国抢走了他们的饭碗，造成
了原材料价格的上涨。殊不知，美国人正享受着中国廉价的商品，受
惠于中国在美国的投资。更多有远见的经理人则把中国的崛起视为一
个机会，因为那里有13亿人和快速增长的中产阶级消费群体。合资（
中国）企业有着巨大的潜力，设想一下，要是中美两国共同携手解决
诸如能源替代品、医疗技术、环境保护等诸多问题的话，他们少不了
要用到中文。
                                              （石可言）

　　（本文作者，现年54岁的美国人麦克·斯通（Michael  Stone）
自从去年来过西安后就不可救药地喜欢上了中国，他喜欢中国的一切，
他说他对中国越了解，他对中国就越着迷，为此他起了一个中文名字
——石可言。随着喜欢上中国，他不仅在新泽西樱桃山华夏中文学校
兼职作了不拿薪水的校长助理，而且还拜赴美讲学的武术家赵长军为
师学习中国武术，他曾有个心愿：给女儿找一个中国女婿。）