年轻、热情、帅气，一口流利的普通话，一身休闲装打扮，初见李华峰，很难把他和他所从事多年英语教学工作、并出版《高中英语词汇新策略》一书联系在一起，然而就是他，为广大高中学生找出了英语词汇从“学”到“用”的一种新方法。
“实践和思考让我更加充实”。2000年毕业于西安外国语学院的李华峰，刚一踏出校门就直奔广州，应聘到一家外企做了商务翻译。没想到刚刚工作了一年，就被思儿心切的父母叫回。回同后，李华峰一直在我市一家公立学校从事英语教育教学。2007年，他又应聘到市云天补习学校，所带的学生都是高三年级补习生，经过几年的实践和摸索，他认识到“教好英语最好的方法就是能引起学生学习英语的兴趣，学好英语就必须要学好词汇”。
为此，他采取生活化、语境化、语法化的教学模式，把一些词或词组进行有效联系，通过分析、综合、对比、归纳等方法使彼此孤立的一些单词连成句子或话语，增强了英语词汇的记忆效果，培养了学生学习英语的兴趣，并且让英语词汇真正“活”起来。2008年他所带冀慧娟同学以英语146分的优异成绩顺利考入北京大学，创我市英语单科成绩第一名。
李华峰是个有心人，教学之余不断反思，并勤于学术方面的研究。他曾多次在各类刊物上发表作品，如《高中英语词汇教学策略》、《浅谈高中英语逻辑思维模式》等，其中《浅谈英语与美文化》获得“中国未来教育”全国优秀论文竞赛中学类一等奖；《高中英语阅读新策略》获得“全国教育学术论坛”全国教育教学论文一等奖。2009年4月，他编著的《高中英语词汇新策略》一书出版问世。该书结合目前高中教学大纲，应用全新的教学理念，从易混词串联句、单词深度掌握、单词真实体验三个方面，帮助读者实现英语学习阅读、写作和语法的迅速突破。“授人以鱼，不如授人以渔。帮助学生迅速提高英语水平，与其他教师分享教学中的体会和经验，是自己最快乐的事”，李华峰这样说。该书的问世激发了他创作的欲望，目前李华峰又在酝酿一本关于提高语法应用能力和英语阅读能力的书，预计不久将同读者见面。（李雪峰 ）